Para cerrar con broche de oro.
Rico el desayuno.
Asesora Educativa Proyecto 100
Asignada a la Supervisión S038 en Atizapán de Zaragoza
martes, 20 de julio de 2010
jueves, 17 de junio de 2010
lunes, 31 de mayo de 2010
DE VUELTA publicando
Los invito a disfrutar este maravilloso video y a seguir la feria de la ciencia desde Nueva York, en vivo.
Este año a partir del 2 de junio (www.worldsciencefestival.com).
jueves, 20 de mayo de 2010
Llamada telefónica
Entiendo que es una llamada real. Aunque nuestros alumnos son mayorcitos, esperemos que no tengan la misma idea.
miércoles, 21 de abril de 2010
ENLACE 2010
Empieza la aplicación de la prueba ENLACE en las escuelas secundarias de la zona.
Es MUY importante la presencia de padres de familia y miembros de la comunidad, es una excelente oportunidad para abrir las puertas de la escuela.
La organización de los docentes dará seguridad y confianza a los alumnos para dar su mejor esfuerzo.
ÉXITO A TODOS, estaremos al pendiente de los resultados.
Es MUY importante la presencia de padres de familia y miembros de la comunidad, es una excelente oportunidad para abrir las puertas de la escuela.
La organización de los docentes dará seguridad y confianza a los alumnos para dar su mejor esfuerzo.
ÉXITO A TODOS, estaremos al pendiente de los resultados.
¿Qué es ENLACE?
La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos y privados del País.
- En Educación Básica, a niñas y niños de tercero a sexto de primaria y jóvenes de primero, segundo y tercero de secundaria, en función de los planes o programas de estudios oficiales en las asignaturas de Español y Matemáticas. Por tercera ocasión se evaluará una tercera asignatura (en 2008 Ciencias, en 2009 Formación cívica y ética y en 2010 será Historia).
- En Educación Media Superior: a jóvenes que cursan el último grado de bachillerato para evaluar conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar para hacer un uso apropiado de la lengua –habilidad lectora- y las matemáticas –habilidad matemática-.
Permite retroalimentar a padres de familia, estudiantes, docentes, directivos y autoridades educativas con información para mejorar la calidad de la educación, promoviendo la transparencia y rendición de cuentas.
lunes, 19 de abril de 2010
CONSTRUYENDO AUTORIDAD MORAL DESDE LAS AULAS. REFLEXIONES Y PROPUESTAS PARA LA ACCIÓN.
En la escuela pública patriarcal, autoritaria y tradicional del siglo XX, la minoría de estudiantes que no cambiaba de comportamiento era expulsada, y los educadores y educadoras podían olvidarse de ella. Tarde o temprano los varones encontraban su oportunidad en faenas del campo o de la ciudad y a las mujeres las “normalizaba” la propia cultura patriarcal.
Hoy en día, con economías que operan con una alta proporción de desempleados y que dan escasas posibilidades a quienes no tienen escolaridad, la “cultura de la calle” suele orientar a tales minorías hacia conductas antisociales.
En razón de ese tipo de problemas, y considerando además que la educación es un derecho para todos, incluyendo a los estudiantes problemáticos, hoy en día los educadores no pueden desentenderse de esas minorías.
Alfredo Rojas Figueroa
Coordinador Red de Liderazgo en Educación
Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
OREALC/UNESCO Santiago
Hoy en día, con economías que operan con una alta proporción de desempleados y que dan escasas posibilidades a quienes no tienen escolaridad, la “cultura de la calle” suele orientar a tales minorías hacia conductas antisociales.
En razón de ese tipo de problemas, y considerando además que la educación es un derecho para todos, incluyendo a los estudiantes problemáticos, hoy en día los educadores no pueden desentenderse de esas minorías.
Alfredo Rojas Figueroa
Coordinador Red de Liderazgo en Educación
Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
OREALC/UNESCO Santiago
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